Mi aventura de ser maestro

Hola a todos
Les comparto mi reflexión sobre “La Aventura de ser maestro”
Un poco tarde pero ya estoy con ustedes, para compartirles mis comentarios sobre la aventura de ser maestro y el malestar docente.
La lectura de José Manuel Estévez, me llevo a reflexionar e identificar a muchos de los compañeros que he tenido como maestros en las escuelas donde he laborado y también a identificar a algunos de ustedes en sus primeros años frente a grupo.
Ser un maestro novato trae consigo la incertidumbre, la angustia y el temor a hacer el ridículo frente a nuestro grupo, a perder la confianza en nosotros mismos y el control de la disciplina sino consideramos algunos aspectos didácticos desde un inicio como lo es hacer un diagnóstico del nivel de conocimientos de mi grupo con respecto a lo que vamos a trabajar, además de establecer las normas de trabajo y proceso de evaluación individual y grupal
Los problemas que enfrentamos en nuestra tarea docente, van desde crear nuestra identidad profesional, contar con procesos de comunicación e interacción adecuados a la edad y nivel de nuestros alumnos, al manejo de una disciplina participativa dentro del aula, a la graduación, adecuación y dosificación de nuestros contenidos acorde al nivel de conocimientos de nuestros alumnos.
Si me permiten, yo agregaría un problema más para quienes nos iniciamos como maestros novatos, el de la Evaluación; no basta con saber enseñar, también es importante el saber evaluar lo que enseñamos y el nivel de concreción que nos marque nuestros objetivos o competencias que pretendemos lograr en los alumnos. Muchas veces se limita a evaluar conocimientos dejando a un lado las, habilidades y actitudes.
Ser docente sin tener la formación para ello, no debe ser un castigo, debe ser un privilegio de iniciar una verdadera aventura de socialización con muchos seres humanos con los cuales vas a interactuar para aprender de todos y compartir tus propias experiencias y saberes que les ayuden a ser mejores hombres y mujeres.
La actualización del docente es primordial en estos procesos de Reforma, su participación en la construcción del nuevo modelo a partir de la experiencia grupal adquiere importancia para eliminar las debilidades en los modelos anteriores. Tanto los maestros con formación normalista como los que no la tienen deben incorporarse a estos procesos y participar colaborativamente como lo estamos haciendo en estos espacios.
Espero sus comentarios.
Gracias